Nuevo nº de la Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales

Nuevo número de la revista (17) Enseñanza de las Ciencias Sociales Editada conjuntamente por el Instituto de Desarrollo Profesional-ICE de la Universidad de Barcelona y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, la revista se ha consolidado y constituye un referente en los temas de investigación de la didáctica
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Último número DCES

Pueden consultar el último número de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales en https://ojs.uv.es/index.php/dces. A continuación les mostramos la tabla de contenidos. Pueden visitar el sitio web para acceder a los artículos que sean de su interés. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Núm. 34 (2018) Tabla de contenidos https://ojs.uv.es/index.php/dces/issue/view/939 -------- La memoria democrática en las
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Próxima publicación: La educación histórica ante el reto de las competencias

La educación histórica ante el reto de las competencias Métodos, recursos y enfoques de enseñanza Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez Próxima publicación Octubre 2018 MUESTRA GRATUITA PRESENTACIÓN [Pre-Venta Octubre 2018] La aparición en el siglo XXI del nuevo concepto pedagógico de competencias ha supuesto un nuevo reto en el ámbito educativo. Las competencias
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NUEVO Nº DE LA REVISTA PANTA REI

Estimados compañeros y compañeras: Nos es grato poder anunciar la publicación de un nuevo número de Panta Rei, donde la didáctica de la historia posee un gran protagonismo al constituir el 50% de los artículos de investigación incorporados en la revista. Así, podeis encontrar entre sus páginas artículos centrados en el análisis de las narrativas
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XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA

XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA" HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT Murcia, 6-8 de septiembre de 2018 Líneas temáticas de las comunicaciones: Línea I. Identidad y patrimonio. ¿Una enseñanza de la historia para la integración o para la exclusión? Línea II. Enseñanza de la
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