NUEVO Nº DE LA REVISTA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales acaba de publicar su
último número en https://ojs.uv.es/index.php/dces. Si lo desea, puede visitar el sitio web para consultar los artículos.

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Creencias epistémicas sobre la Geografía y la Historia en la formación
inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria (3-20)
Diego Miguel-Revilla, Julio Fernández Portela
La Prueba Saber de Ciencias Sociales en Colombia y su utilidad pedagógica
para los maestros (21-42)
Nancy Palacios Mena
Las representaciones del Estado del Bienestar y la formación ciudadana. Un
estudio de caso (43-64)
Elvira Asensi Silvestre

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El patrimonio arqueológico en los libros de texto de Educación Secundaria
(65-82)
Antonio J. Meseguer Gil, Laura Arias Ferrer, Alejandro Egea Vivancos

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La Evolución del Concepto de Patrimonio: Oportunidades para la Enseñanza
de las Ciencias (83-98)
Hortensia Morón-Monge, Mª del Carmen Morón Monge
¿Cómo utilizan los conocimientos en ciencias los futuros maestros de
educación infantil ante una información escrita? (99-122)
José Cantó Doménech, Antonio De Pro Bueno, Jordi Solbes

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Aplicación del modelo 5E para aprender mecánica a través de la
indagación en educación secundaria (123-143)
Ana González Bértoa, Beatriz Crujeiras-Pérez

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Visión de los maestros en formación sobre los modelos científicos y sus
funciones en las ciencias y en su enseñanza (143-160)
Beatriz Bravo Torija, Ester Mateo González

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